η ιδεα ξεκινησε πριν καιρο... πραγματοποιηθηκε το Νοεμβρη του 2008... ελπιδα να συνεχισει...
Κυριακή 7 Αυγούστου 2011
Με επιτυχία οι Σαbach στο Σέλι
Παρασκευή 5 Αυγούστου 2011
Αν υπάρχει διάθεση για προσφορά...
Παρ' όλα αυτά όμως... ο Συνεταιρισμός Δασοκτήματος Σελίου, πρόθυμος πάντα για προσφορά, καθάρισε τον χώρο στάθμευσης, το παρκάκι στην είσοδο του χωριού.
Υπάρχει συνεργασία πλέον, Συνεταιρισμός, Τουριστικός, Χιονοδρομικό, επιχειρήσεις Όλοι μαζί για το καλό του χωριού.
Η ΔΕΥΑΒ στο Σέλι για την εξόφληση λογαριασμού
Aπό τη Δευτέρα 8 Αυγούστου έως και την Τετάρτη 10 Αυγούστου, κλιμάκιο υπαλλήλων της Δημοτικής Επιχείρησης Ύδρευσης Αποχέτευσης Βέροιας θα βρίσκεται στην Τοπική Κοινότητα Κάτω Βέρμιο (Σέλι) του Δήμου Βέροιας, για να διευκολύνει τους κατοίκους στην εξόφληση των λογαριασμών τους.
Οι λογαριασμοί της ΔΕΥΑΒ τις ημέρες αυτές, θα εξοφλούνται και στο χώρο του καφέ "caldo" του κυρίου Κόγια, από τις 08:00 το πρωί έως τις 01:00 το μεσημέρι. Παρακαλούνται οι κάτοικοι να φροντίσουν για την έγκαιρη εξόφλησή τους. Η πληρωμή των λογαριασμών δίνει τη δυνατότητα στην Επιχείρηση να ανταποκριθεί με συνέπια στις ανάγκες της Τοπικής Κοινότητας και μας βοηθά να αποφύγουμε την οποιαδήποτε δυσάρεστη διακοπή υδροδότησης.
Οι λογαριασμοί της ΔΕΥΑΒ τις ημέρες αυτές, θα εξοφλούνται και στο χώρο του καφέ "caldo" του κυρίου Κόγια, από τις 08:00 το πρωί έως τις 01:00 το μεσημέρι. Παρακαλούνται οι κάτοικοι να φροντίσουν για την έγκαιρη εξόφλησή τους. Η πληρωμή των λογαριασμών δίνει τη δυνατότητα στην Επιχείρηση να ανταποκριθεί με συνέπια στις ανάγκες της Τοπικής Κοινότητας και μας βοηθά να αποφύγουμε την οποιαδήποτε δυσάρεστη διακοπή υδροδότησης.
Πέμπτη 4 Αυγούστου 2011
Δήλωση υφυπουργού κ. Άγγελου Τόλκα

Ο Πρωθυπουργός μου εμπιστεύτηκε ένα εξαιρετικά σημαντικό έργο σε μια ιδιαίτερα δύσκολη περίοδο για τη χώρα. Η τιμή είναι μεγάλη, μεγάλη είναι και η ευθύνη.
Μέχρι σήμερα υπερασπίστηκα το δημόσιο συμφέρον, τιμώντας την ψήφο των Ημαθιωτών που με εξέλεξαν Βουλευτή. Θα συνεχίσω και μέσα από την κυβέρνηση την προσπάθεια, με ειλικρίνεια απέναντι στους συμπολίτες μου, υπερασπιζόμενος τη λογική στο δημόσιο λόγο και με οδηγό πάντα το συμφέρον του κοινωνικού συνόλου και των πολιτών της χώρας μας.
Δέσμευσή μου παραμένει, η νέα γενιά και οι επόμενες γενιές να ζήσουν πολύ καλύτερα σε ένα σύγχρονο κράτος δικαίου, σε μια Ελλάδα πιο ισχυρή και αισιόδοξη.
Σας καλώ όλους να προσπαθήσουμε μαζί για τον τόπο μας. Ενωμένοι και αποφασισμένοι μπορούμε να τα καταφέρουμε.
Άγγελος Τόλκας
Υφυπουργός στον Πρωθυπουργό
Μέχρι σήμερα υπερασπίστηκα το δημόσιο συμφέρον, τιμώντας την ψήφο των Ημαθιωτών που με εξέλεξαν Βουλευτή. Θα συνεχίσω και μέσα από την κυβέρνηση την προσπάθεια, με ειλικρίνεια απέναντι στους συμπολίτες μου, υπερασπιζόμενος τη λογική στο δημόσιο λόγο και με οδηγό πάντα το συμφέρον του κοινωνικού συνόλου και των πολιτών της χώρας μας.
Δέσμευσή μου παραμένει, η νέα γενιά και οι επόμενες γενιές να ζήσουν πολύ καλύτερα σε ένα σύγχρονο κράτος δικαίου, σε μια Ελλάδα πιο ισχυρή και αισιόδοξη.
Σας καλώ όλους να προσπαθήσουμε μαζί για τον τόπο μας. Ενωμένοι και αποφασισμένοι μπορούμε να τα καταφέρουμε.
Άγγελος Τόλκας
Υφυπουργός στον Πρωθυπουργό
Τρίτη 2 Αυγούστου 2011
Ορκίζεται ως υφυπουργός Επικρατείας, ο Άγγελος Τόλκας
Ως υφυπουργός Επικρατείας, ορκίζεται, αύριο το μεσημέρι, ενώπιον του προέδρου της Δημοκρατίας και παρουσία του πρωθυπουργού, Γιώργου Παπανδρέου, ο 33χρονος βουλευτής Ημαθίας του ΠΑΣΟΚ, Άγγελος Τόλκας.
www.kathimerini.gr με πληροφορίες από ΑΠΕ- ΜΠΕ
www.kathimerini.gr με πληροφορίες από ΑΠΕ- ΜΠΕ
Εκδηλώσεις καλοκαιριού στο Χιονοδρομικό
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΕΘΝΙΚΟ ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΣΕΛΙΟΥ
Βέροια 2 Αυγούστου 2011
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Το Εθνικό Χιονοδρομικό Κέντρο Σελίου, κάνοντας πράξη την θέληση πολλών φίλων του και ξεπερνώντας προβλήματα, βάζει σε λειτουργία τον εναέριο διθέσιο αναβατήρα του από το Σάββατο 6 Αυγούστου μέχρι και τέλη Αυγούστου, δίνοντας έτσι την ευκαιρία σε όλους να δουν και να γευτούν τις χαρές του βουνού και το καλοκαίρι.
Διοργανώνει σε συνεργασία με την ΚΕΠΑ του Δήμου Βέροιας μουσική βραδιά με βαλκανικούς ήχους, γνώριμους και μη, την ίδια μέρα και ώρα 9 το βράδυ στο Σέλι, με τη συμμετοχή της ανερχόμενης μπάντας ΣαBach.
Ακόμη προετοιμάζει τον “1ο αγώνα Downhill, Σέλι 2011” το διήμερο 27 και 28 Αυγούστου συμμετέχοντας με τον τρόπο αυτό στην γιορτινή ατμόσφαιρα του χωριού, στα πλαίσια των εκδηλώσεων για τον Δεκαπενταύγουστο. Για την γιορτή της Παναγίας Μας.
Ε.Χ.Κ.Σελίου
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ
ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ
ΕΘΝΙΚΟ ΧΙΟΝΟΔΡΟΜΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΣΕΛΙΟΥ
Βέροια 2 Αυγούστου 2011
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Το Εθνικό Χιονοδρομικό Κέντρο Σελίου, κάνοντας πράξη την θέληση πολλών φίλων του και ξεπερνώντας προβλήματα, βάζει σε λειτουργία τον εναέριο διθέσιο αναβατήρα του από το Σάββατο 6 Αυγούστου μέχρι και τέλη Αυγούστου, δίνοντας έτσι την ευκαιρία σε όλους να δουν και να γευτούν τις χαρές του βουνού και το καλοκαίρι.
Διοργανώνει σε συνεργασία με την ΚΕΠΑ του Δήμου Βέροιας μουσική βραδιά με βαλκανικούς ήχους, γνώριμους και μη, την ίδια μέρα και ώρα 9 το βράδυ στο Σέλι, με τη συμμετοχή της ανερχόμενης μπάντας ΣαBach.
Ακόμη προετοιμάζει τον “1ο αγώνα Downhill, Σέλι 2011” το διήμερο 27 και 28 Αυγούστου συμμετέχοντας με τον τρόπο αυτό στην γιορτινή ατμόσφαιρα του χωριού, στα πλαίσια των εκδηλώσεων για τον Δεκαπενταύγουστο. Για την γιορτή της Παναγίας Μας.
Ε.Χ.Κ.Σελίου
Δευτέρα 1 Αυγούστου 2011
Η πίστη μας
Διάλογος ενός άθεου καθηγητή με έναν φοιτητή του. Παλιό αλλά αξίζει να το θυμηθούν όσοι το έχουν ξαναδιαβάσει και να το μάθουν όσοι δεν το γνωρίζουν!!!
Καθηγητής: Λοιπόν, πιστεύεις στον Θεό; Φοιτητής: Βεβαίως, κύριε.
Καθ.: Είναι καλός ο Θεός; Φοιτ.: Φυσικά.
Καθ.: Είναι ο Θεός παντοδύναμος; Φοιτ.: Ναι
Καθ.: Ο αδερφός μου πέθανε από καρκίνο παρότι παρακαλούσε τον Θεό να τον γιατρέψει και προσευχόταν σε Αυτόν. Οι περισσότεροι από εμάς θα προσπαθούσαν να βοηθήσουν αυτούς που έχουν την ανάγκη τους.Πού είναι η καλοσύνη του Θεού λοιπόν; Φοιτ.: ...
Καθ.: Δεν μπορείς να απαντήσεις, έτσι δεν είναι; Ας ξαναρχίσουμε μικρέ μου. Είναι καλός ο Θεός;
Φοιτ.: Ναι.
Καθ.: Είναι καλός ο διάβολος; Φοιτ.: Όχι.
Καθ.: Ποιος δημιούργησε τον διάβολο; Φοιτ.: Ο...Θεός...
Καθ.: Σωστά. Πες μου παιδί μου, υπάρχει κακό σ' αυτόν τον κόσμο; Φοιτ.: Ναι.
Καθ.: Το κακό βρίσκεται παντού, έτσι δεν είναι; Και ο Θεός έπλασε τα πάντα, σωστά; Φοιτ.: Ναι.
Καθ.: Άρα λοιπόν ποιος δημιούργησε το κακό; Φοιτ.: ...
Καθ.: Υπάρχουν αρρώστιες; Ανηθικότητα; Μίσος; Ασχήμια; Όλα αυτά τα τρομερά στοιχεία υπάρχουν σ' αυτόν τον κόσμο, έτσι δεν είναι; Φοιτ.: Μάλιστα.
Καθ.: Λοιπόν, ποιός τα δημιούργησε; Φοιτ.: ...
Καθ.: Η επιστήμη λέει ότι χρησιμοποιείς τις 5 αισθήσεις σου για να αναγνωρίζεις το περιβάλλον γύρω σου και να προσαρμόζεσαι σε αυτό. Πες μου παιδί μου, έχεις δει ποτέ τον Θεό; Φοιτ.: Όχι, κύριε.
Καθ.: Έχεις ποτέ αγγίξει το Θεό; Έχεις ποτέ γευτεί το Θεό, μυρίσει το Θεό σου; Και τέλος πάντων, έχεις ποτέ αντιληφθεί με κάποια από τις αισθήσεις σου το Θεό; Φοιτ.: ...Όχι, κύριε. Φοβάμαι πως όχι.
Καθ.: Και παρόλα αυτά πιστεύεις ακόμα σε Αυτόν; Φοιτ.: Ναι.
Καθ.: Σύμφωνα με εμπειρικό, ελεγχόμενο και με δυνατότητα μελέτης των αποτελεσμάτων ενός φαινομένου πρωτόκολλο, η επιστήμη υποστηρίζει ότι ο Θεός σου δεν υπάρχει. Τι έχεις να απαντήσεις σε αυτό, παιδί μου; Φοιτ.: Τίποτα. Εγώ έχω μόνο την πίστη μου.
Καθ.: Ναι, η πίστη. Και αυτό είναι το πρόβλημα της επιστήμης.
Φοιτ: Καθηγητά, υπάρχει κάτι που το ονομάζουμε θερμότητα; Καθ.: Ναι.
Φοιτ.: Και υπάρχει κάτι που το ονομάζουμε κρύο; Καθ.: Ναι.
Φοιτ.: Όχι, κύριε. Δεν υπάρχει. Μπορεί να έχεις μεγάλη θερμότητα, ακόμα περισσότερη θερμότητα, υπερθερμότητα, καύσωνα, λίγη θερμότητα ή καθόλου θερμότητα. Αλλά δεν υπάρχει τίποτα που να ονομάζεται κρύο. Μπορεί να χτυπήσουμε 458 βαθμούς υπό το μηδέν, που σημαίνει καθόλου θερμότητα, αλλά δεν μπορούμε να πάμε πιο κάτω από αυτό. Δεν υπάρχει τίποτα που να ονομάζεται «κρύο». «Κρύο» είναι μόνο μια λέξη, που χρησιμοποιούμε για να περιγράψουμε την απουσία θερμότητας. Δεν μπορούμε να μετρήσουμε το κρύο. Η θερμότητα είναι ενέργεια. Το κρύο δεν είναι το αντίθετο της θερμότητας, κύριε, είναι απλά η απουσία της.
Στην αίθουσα επικρατεί σιγή...
Φοιτ.: Σκεφτείτε το σκοτάδι, καθηγητά. Υπάρχει κάτι που να ονομάζουμε σκοτάδι;
Καθ.: Ναι, τι είναι η νύχτα αν δεν υπάρχει σκοτάδι;
Φοιτ.: Κάνετε και πάλι λάθος, κύριε καθηγητά. Το «σκοτάδι» είναι η απουσία κάποιου άλλου παράγοντα. Μπορεί να έχεις λιγοστό φως, κανονικό φως, λαμπερό φως, εκτυφλωτικό φως... Αλλά, όταν δεν έχεις φως, δεν έχεις τίποτα και αυτό το ονομάζουμε σκοτάδι, έτσι δεν είναι; Στην πραγματικότητα το σκοτάδι απλά δεν υπάρχει. Αν υπήρχε θα μπορούσες να κάνεις το σκοτάδι σκοτεινότερο.
Καθ.: Που θέλεις να καταλήξεις με όλα αυτά, νεαρέ;
Φοιτ.: Κύριε, ότι η φιλοσοφική σας σκέψη είναι ελαττωματική.
Καθ.: Ελαττωματική!; Μήπως μπορείς να μου εξηγήσεις γιατί;
Φοιτ.: Καθηγητά, σκέφτεστε μέσα στα όρια της δυαδικότητας. Υποστηρίζετε ότι υπάρχει η ζωή και μετά υπάρχει και ο θάνατος, ένας καλός Θεός και ένας κακός Θεός. Βλέπετε την έννοια του Θεού σαν κάτι τελικό, κάτι που μπορεί να μετρηθεί. Κύριε, η επιστήμη δεν μπορεί να εξηγήσει ούτε κάτι τόσο απλό όπως την σκέψη. Χρησιμοποιεί την ηλεκτρική και μαγνητική ενέργεια, αλλά δεν έχει δει ποτέ, πόσο μάλλον να καταλάβει απόλυτα αυτήν την ενέργεια. Το να βλέπεις το θάνατο σαν το αντίθετο της ζωής είναι σαν να αγνοείς το γεγονός ότι ο θάνατος δεν μπορεί να υπάρξει αυτόνομος. Ο θάνατος δεν είναι το αντίθετο της ζωής: είναι απλά η απουσία της. Τώρα πείτε μου, καθηγητά. Διδάσκετε στους φοιτητές σας ότι εξελίχτηκαν από μια μαϊμού;
Καθ.: Εάν αναφέρεσαι στην φυσική εξελικτική πορεία, τότε ναι, και βέβαια.
Φοιτ.: Έχετε ποτέ παρακολουθήσει με τα μάτια σας την εξέλιξη; Καθ.: ...
Φοιτ.: Εφόσον κανένας δεν παρακολούθησε ποτέ την διαδικασία εξέλιξης επιτόπου και κανένας δεν μπορεί να αποδείξει ότι αυτή η διαδικασία δεν σταματά ποτέ, τότε διδάσκεται την προσωπική σας άποψη επί του θέματος. Τότε μήπως δεν είστε επιστήμονας, αλλά απλά ένας κήρυκας;
Καθ.: ...
Φοιτ.: Υπάρχει κάποιος στην τάξη που να έχει δει τον εγκέφαλο του καθηγητή; Που να έχει ακούσει ή νιώσει ή ακουμπήσει ή μυρίσει τον εγκέφαλο του καθηγητή; Κανένας. Άρα σύμφωνα με τους κανόνες του εμπειρικού, ελεγχόμενου και με δυνατότητα προβολής πρωτοκόλλου, η επιστήμη ισχυρίζεται ότι δεν έχετε εγκέφαλο, κύριε. Και αφού είναι έτσι τα πράγματα, τότε, με όλο τον σεβασμό, πώς μπορούμε να εμπιστευτούμε αυτά που διδάσκετε, κύριε;
Καθ.: Μου φαίνεται ότι απλά θα πρέπει να στηριχτείς στην πίστη σου, παιδί μου.
Φοιτ.: Αυτό είναι, κύριε... Ο σύνδεσμος μεταξύ του ανθρώπου και του Θεού είναι η ΠΙΣΤΗ. Αυτή είναι που κινεί τα πράγματα και τα κρατάει ζωντανά.
Ο φοιτητής ήταν ο Αινστάιν...
Καθηγητής: Λοιπόν, πιστεύεις στον Θεό; Φοιτητής: Βεβαίως, κύριε.
Καθ.: Είναι καλός ο Θεός; Φοιτ.: Φυσικά.
Καθ.: Είναι ο Θεός παντοδύναμος; Φοιτ.: Ναι
Καθ.: Ο αδερφός μου πέθανε από καρκίνο παρότι παρακαλούσε τον Θεό να τον γιατρέψει και προσευχόταν σε Αυτόν. Οι περισσότεροι από εμάς θα προσπαθούσαν να βοηθήσουν αυτούς που έχουν την ανάγκη τους.Πού είναι η καλοσύνη του Θεού λοιπόν; Φοιτ.: ...
Καθ.: Δεν μπορείς να απαντήσεις, έτσι δεν είναι; Ας ξαναρχίσουμε μικρέ μου. Είναι καλός ο Θεός;
Φοιτ.: Ναι.
Καθ.: Είναι καλός ο διάβολος; Φοιτ.: Όχι.
Καθ.: Ποιος δημιούργησε τον διάβολο; Φοιτ.: Ο...Θεός...
Καθ.: Σωστά. Πες μου παιδί μου, υπάρχει κακό σ' αυτόν τον κόσμο; Φοιτ.: Ναι.
Καθ.: Το κακό βρίσκεται παντού, έτσι δεν είναι; Και ο Θεός έπλασε τα πάντα, σωστά; Φοιτ.: Ναι.
Καθ.: Άρα λοιπόν ποιος δημιούργησε το κακό; Φοιτ.: ...
Καθ.: Υπάρχουν αρρώστιες; Ανηθικότητα; Μίσος; Ασχήμια; Όλα αυτά τα τρομερά στοιχεία υπάρχουν σ' αυτόν τον κόσμο, έτσι δεν είναι; Φοιτ.: Μάλιστα.
Καθ.: Λοιπόν, ποιός τα δημιούργησε; Φοιτ.: ...
Καθ.: Η επιστήμη λέει ότι χρησιμοποιείς τις 5 αισθήσεις σου για να αναγνωρίζεις το περιβάλλον γύρω σου και να προσαρμόζεσαι σε αυτό. Πες μου παιδί μου, έχεις δει ποτέ τον Θεό; Φοιτ.: Όχι, κύριε.
Καθ.: Έχεις ποτέ αγγίξει το Θεό; Έχεις ποτέ γευτεί το Θεό, μυρίσει το Θεό σου; Και τέλος πάντων, έχεις ποτέ αντιληφθεί με κάποια από τις αισθήσεις σου το Θεό; Φοιτ.: ...Όχι, κύριε. Φοβάμαι πως όχι.
Καθ.: Και παρόλα αυτά πιστεύεις ακόμα σε Αυτόν; Φοιτ.: Ναι.
Καθ.: Σύμφωνα με εμπειρικό, ελεγχόμενο και με δυνατότητα μελέτης των αποτελεσμάτων ενός φαινομένου πρωτόκολλο, η επιστήμη υποστηρίζει ότι ο Θεός σου δεν υπάρχει. Τι έχεις να απαντήσεις σε αυτό, παιδί μου; Φοιτ.: Τίποτα. Εγώ έχω μόνο την πίστη μου.
Καθ.: Ναι, η πίστη. Και αυτό είναι το πρόβλημα της επιστήμης.
Φοιτ: Καθηγητά, υπάρχει κάτι που το ονομάζουμε θερμότητα; Καθ.: Ναι.
Φοιτ.: Και υπάρχει κάτι που το ονομάζουμε κρύο; Καθ.: Ναι.
Φοιτ.: Όχι, κύριε. Δεν υπάρχει. Μπορεί να έχεις μεγάλη θερμότητα, ακόμα περισσότερη θερμότητα, υπερθερμότητα, καύσωνα, λίγη θερμότητα ή καθόλου θερμότητα. Αλλά δεν υπάρχει τίποτα που να ονομάζεται κρύο. Μπορεί να χτυπήσουμε 458 βαθμούς υπό το μηδέν, που σημαίνει καθόλου θερμότητα, αλλά δεν μπορούμε να πάμε πιο κάτω από αυτό. Δεν υπάρχει τίποτα που να ονομάζεται «κρύο». «Κρύο» είναι μόνο μια λέξη, που χρησιμοποιούμε για να περιγράψουμε την απουσία θερμότητας. Δεν μπορούμε να μετρήσουμε το κρύο. Η θερμότητα είναι ενέργεια. Το κρύο δεν είναι το αντίθετο της θερμότητας, κύριε, είναι απλά η απουσία της.
Στην αίθουσα επικρατεί σιγή...
Φοιτ.: Σκεφτείτε το σκοτάδι, καθηγητά. Υπάρχει κάτι που να ονομάζουμε σκοτάδι;
Καθ.: Ναι, τι είναι η νύχτα αν δεν υπάρχει σκοτάδι;
Φοιτ.: Κάνετε και πάλι λάθος, κύριε καθηγητά. Το «σκοτάδι» είναι η απουσία κάποιου άλλου παράγοντα. Μπορεί να έχεις λιγοστό φως, κανονικό φως, λαμπερό φως, εκτυφλωτικό φως... Αλλά, όταν δεν έχεις φως, δεν έχεις τίποτα και αυτό το ονομάζουμε σκοτάδι, έτσι δεν είναι; Στην πραγματικότητα το σκοτάδι απλά δεν υπάρχει. Αν υπήρχε θα μπορούσες να κάνεις το σκοτάδι σκοτεινότερο.
Καθ.: Που θέλεις να καταλήξεις με όλα αυτά, νεαρέ;
Φοιτ.: Κύριε, ότι η φιλοσοφική σας σκέψη είναι ελαττωματική.
Καθ.: Ελαττωματική!; Μήπως μπορείς να μου εξηγήσεις γιατί;
Φοιτ.: Καθηγητά, σκέφτεστε μέσα στα όρια της δυαδικότητας. Υποστηρίζετε ότι υπάρχει η ζωή και μετά υπάρχει και ο θάνατος, ένας καλός Θεός και ένας κακός Θεός. Βλέπετε την έννοια του Θεού σαν κάτι τελικό, κάτι που μπορεί να μετρηθεί. Κύριε, η επιστήμη δεν μπορεί να εξηγήσει ούτε κάτι τόσο απλό όπως την σκέψη. Χρησιμοποιεί την ηλεκτρική και μαγνητική ενέργεια, αλλά δεν έχει δει ποτέ, πόσο μάλλον να καταλάβει απόλυτα αυτήν την ενέργεια. Το να βλέπεις το θάνατο σαν το αντίθετο της ζωής είναι σαν να αγνοείς το γεγονός ότι ο θάνατος δεν μπορεί να υπάρξει αυτόνομος. Ο θάνατος δεν είναι το αντίθετο της ζωής: είναι απλά η απουσία της. Τώρα πείτε μου, καθηγητά. Διδάσκετε στους φοιτητές σας ότι εξελίχτηκαν από μια μαϊμού;
Καθ.: Εάν αναφέρεσαι στην φυσική εξελικτική πορεία, τότε ναι, και βέβαια.
Φοιτ.: Έχετε ποτέ παρακολουθήσει με τα μάτια σας την εξέλιξη; Καθ.: ...
Φοιτ.: Εφόσον κανένας δεν παρακολούθησε ποτέ την διαδικασία εξέλιξης επιτόπου και κανένας δεν μπορεί να αποδείξει ότι αυτή η διαδικασία δεν σταματά ποτέ, τότε διδάσκεται την προσωπική σας άποψη επί του θέματος. Τότε μήπως δεν είστε επιστήμονας, αλλά απλά ένας κήρυκας;
Καθ.: ...
Φοιτ.: Υπάρχει κάποιος στην τάξη που να έχει δει τον εγκέφαλο του καθηγητή; Που να έχει ακούσει ή νιώσει ή ακουμπήσει ή μυρίσει τον εγκέφαλο του καθηγητή; Κανένας. Άρα σύμφωνα με τους κανόνες του εμπειρικού, ελεγχόμενου και με δυνατότητα προβολής πρωτοκόλλου, η επιστήμη ισχυρίζεται ότι δεν έχετε εγκέφαλο, κύριε. Και αφού είναι έτσι τα πράγματα, τότε, με όλο τον σεβασμό, πώς μπορούμε να εμπιστευτούμε αυτά που διδάσκετε, κύριε;
Καθ.: Μου φαίνεται ότι απλά θα πρέπει να στηριχτείς στην πίστη σου, παιδί μου.
Φοιτ.: Αυτό είναι, κύριε... Ο σύνδεσμος μεταξύ του ανθρώπου και του Θεού είναι η ΠΙΣΤΗ. Αυτή είναι που κινεί τα πράγματα και τα κρατάει ζωντανά.
Ο φοιτητής ήταν ο Αινστάιν...
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)

